L'entrée en seconde est une étape importante dans la scolarité de l'élève : nouveau statut : celui de lycéen, nouveau règlement intérieur, nouvelle cour de récréation, nouveaux professeurs éventuellement, nouvelles disciplines, nouvel emploi du temps et nouvelles façons de travailler.

Le collégien se transforme en lycéen, ce qui implique un travail personnel plus soutenu, des efforts réguliers, de l'organisation et l'acquisition progressive d'une certaine maturité avec pour objectif précis et à court terme, l'obtention du baccalauréat.

La seconde de détermination est une année d'adaptation à ce nouveau rythme scolaire, aux exigences des programmes du lycée. C'est aussi une année de réflexion et de choix pour l'avenir . Durant l'année de seconde, vous pouvez tester vos goûts, évaluer vos capacités, vous interroger sur votre avenir afin de choisir la voie qui vous convient le mieux. Le professeur principal, les autres enseignants de la classe, le conseiller principal d'éducation, la documentaliste, tout le personnel de l'Institution . sont là pour vous aider dans ce choix.

- Les heures de vie de classe ou « Heure Professeur Principal » (H.P.P.) en seconde.
Afin de donner l'occasion d'un dialogue entre professeurs et élèves, des heures de vie de classe sont mises en place, pouvant avoir lieu tous les quinze jours ou tous les mois, sous la responsabilité du professeur principal, éventuellement aidé de ses collègues, du conseiller principal d’éducation ou de la documentaliste.

- L'Aide Individualisée en seconde (A.I.).
Il s’agit d’une séance d’une heure par semaine en français et en mathématiques, permettant d’apporter une aide ciblée sur les difficultés des élèves. Grâce à l’effectif réduit lors de ces séances (8 élèves maximum), le professeur peut accorder plus de temps à chacun et personnaliser l’aide en l’adaptant aux besoins.

- Les modules.
Il s’agit d’un enseignement dispensé en seconde sur une plage horaire d’une heure par semaine en anglais et mathématiqueset d’une demi-heure par semaine en français et histoire-géographie, au cours de laquelle la classe est dédoublée. Le travail en demi-groupe permet une approche différente des notions vues en cours. Cet enseignement vise à permettre la mise enœuvre d'une pédagogie différenciée.

- L'Education Civique, Juridique et Sociale (E.C.J.S.).
Dès la seconde, puis ensuite dans toutes les séries de première et terminale, est introduit un enseignement d'éducation civique, juridique et sociale. Ce nouvel enseignement comprend, entre autres, des débats au cours desquels les élèves apprennent à argumenter, à défendre leurs opinions tout en respectant le point de vue d'autrui. En ce sens, l'éducation civique, juridique et sociale est aussi un apprentissage de la citoyenneté et de la démocratie.