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Le point de départ : une bonne organisation

 

 

Tu as entre 10 et 14 ans ? Tu commences le cycle ou le collège ? Ton école, tes profs, les programmes et les exigences sont nouveaux. Le cadre change et tu dois t'adapter. Voici une série de conseils pratiques, à utiliser au quotidien.

 

L'entrée au cycle ou au collège correspond à de nouvelles manières de travailler. Les enseignants te demanderont plus d'autonomie, ils attendent de toi que tu prennes tes responsabilités.

Alors comment faire pour mieux apprendre, mémoriser, travailler ? Avec une pleine mesure d'organisation, un zeste de bonne volonté et une pincée de concentration, tu peux aller plus vite en étant plus efficace.

S'organiser : c'est le point de départ, la base. S'organiser permet de mieux maîtriser les choses, de les prévoir, de les arranger dans le temps.

S'organiser veut dire aussi s'avancer. Si tu sais ce qui t'attend, tu peux être plus serein. Tu évites les mauvaises surprises. Et tu peux prévoir ton travail – et tes loisirs – en conséquence.

 

 

1. Construire son emploi du temps annuel


Au début de l'année, le grand jeu vise à réaliser un exercice d'équilibrisme : faire coïncider le plus harmonieusement possible ton emploi du temps scolaire, imposé, avec tes activités extrascolaires, librement choisies.

Pour ça, évite au maximum de te surcharger. Il faut faire des choix.

Tu as besoin d'heures réservées pour te défouler, décharger les tensions, laisser à ton corps un espace indispensable d'expression.

Mais accumuler le foot, le karaté, la danse, la flûte et le judo sur les cinq soirs de la semaine est également trop lourd pour ton organisme.

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Pourquoi ?

 

Les journées à l'école sont chargées. Tu dépenses déjà beaucoup d'énergie à être actif en cours… sans parler des devoirs qui t'attendent à la maison.

Tes ressources ne sont pas inépuisables sur une longue période. Tout l'art réside dans la gestion optimale de ton capital forme!

 

2. Planifier la semaine


Le vendredi soir, jette un œil à ton agenda pour la semaine à venir. Tu sais déjà, en majeure partie, quels exercices, devoirs, exposés tu auras à rendre pour la semaine suivante. Etablis ensuite une liste de priorités:

  • Qu'est-ce qui prend du temps ?
    Un exposé par exemple, parce qu'il représente plusieurs heures de travail à répartir pour avoir le temps d'y réfléchir, de laisser reposer, de le faire et d'y revenir.
  • Qu'est-ce qui peut être fait immédiatement ?
    Un exercice de maths, la veille au soir si tu as compris ce qu'il faut faire. Ou des révisions, relire des fiches d'histoire, parcourir des listes de vocabulaire d'allemand/d'anglais, lire un chapitre de roman, revoir une formule de mathématiques en prévision d'une épreuve (ou non), etc.

Organise alors ta semaine, prévois des plages de travail pour chacune des tâches.

Et surtout, choisis tes moments: pense à faire les plus gros travaux les soirs où tu rentres directement à la sortie des cours. Après une journée de cours + sport, ce n'est pas le moment le plus propice pour se lancer dans la rédaction d'un exposé de six pages.

Pourquoi ?

En plus de vider tes batteries, les heures d'activité physique génèrent excitation, montée d'adrénaline, stress: un match de foot, une heure de danse après l'école vont pomper le reste de tes réserves énergétiques.

Si tu jongles adroitement entre travail et loisir, tu ne t'épuiseras plus, nerveusement et physiquement, à travailler dans l'urgence. Tu auras la sensation de maîtriser ta charge de travail, d'avoir bâti un équilibre entre tes devoirs, tes activités extrascolaires et tes week-ends.

Avoir une longueur d'avance est la clé d'une certaine tranquillité d'esprit.